幼儿园归来，趁着妹妹睡觉的时间抓紧给羊羊讲故事。今天的故事时间我们与皮特猫为伴，听到皮特猫为爸爸妈妈做了很多事情后，羊羊也行动了。

她拿出自己的画笔要为我们画幅画，画的主人公当然还是一只猫，一只笑意满满的猫。画完画羊羊去找奶奶帮忙了，因为她要给我和爸爸一个惊喜。可是当她跟奶奶商量写什么，用什么颜色的笔写时的谈话内容，每字每句，原封不动全都被我的耳朵接收。虽然这样，但羊羊给我的惊喜还是大大的。

“爸爸妈妈，谢谢你们，你们为我做了那么多活，以后我要自己的事情自己做！”

真是惊喜，因为故事里的语言羊羊全都记住并提炼出来，成了她自己的话。可讲故事时，羊羊这里动动，那里摸摸，我没觉得她有多上心呢。看来得承认，在孩子的世界里，很多看似不经意，其实已经有小小的种子留在了他们的心里。庆幸，我没有强求羊羊以某个固定的姿势来听故事，因为听故事本就是一件轻松自在的事。

虽然已有两天的调试，但羊羊不太想去幼儿园的小情绪还是存在。

我把羊羊拉到身边，故弄玄虚：“羊羊，记得你刚上小班时妈妈给你的魔法亲亲吗？今天妈妈要送你一份比魔法亲亲还要棒的礼物！”

羊羊的眼睛一下子亮了，问道：“妈妈，是什么呀？快给我！”

“这次妈妈要给你一口袋的吻，它们温柔而有力量。你需要的时候就拿出一个来用，再需要再拿，好不好？”我回答。

羊羊的标志性笑容又出现了，她兴奋地叫着：“好的，好的！”

于是，我握着她的小手，轻轻打开，在手心上亲了又亲，亲了又亲。然后，赶紧把她的小手合起来，并帮她把这些吻放进了裤子上的小口袋里。我叮嘱她：“羊羊，要保管好这一口袋的吻哦，需要的时候再用！”

羊羊用力地点了点头，便满意地跟着爷爷去幼儿园啦！

入园这么久了，羊羊今早第一次说不想去幼儿园。问她是不是有什么事让她心情不好，她说没有，只是想跟妹妹在家。因为担心她迟到，所以我没再多问，想着哄哄骗骗先让她去幼儿园，其它事情回来再说。

爷爷送她回来说小家伙到楼下就默默流眼泪，走到幼儿园门口还是不想进去，真是奇怪，以往羊羊就算再心情不好看到小朋友也会缓过来。很感谢爷爷并没有强求她马上进去，而是把她带到旁边坐了一会儿，哄哄她劝劝她。羊羊很懂事，虽然带着她的小情绪，但还是进去了。

越想越担心，于是跟老师沟通。这也是为人母之后更加理解家长的一瞬间，在老师看来的小事，对家长来说真的是天大的事。张老师反馈了羊羊在园的表现，吃饭还好，和小朋友相处还好，只是因为练韵律操注意力不集中被批评过。难道是这个原因，小家伙心里紧张，害怕？为娘心里五味杂陈，等着羊羊回来。

等待时，时间过得慢。好不容易把羊羊盼回来，我们的悄悄话时间开始了。说到今早的小情绪。首先肯定她早上的表现，打败了自己的小情绪去上幼儿园，证明她在慢慢长大。然后赶紧询问她在幼儿园有没有遇到什么不开心的事，羊羊表示，她还是很喜欢幼儿园的，今早只是想到不能在家陪妹妹有点难过而已。

看得出羊羊真是这么想的，早上是突然的多愁善感导致。嗯，女孩子的复杂情绪是可以有的，这也是在管理情绪路上的一堂好课吧，但仍然希望我能成为她课堂里的一员。最后，我附在羊羊的耳边，告诉她，妈妈是你的大朋友，希望你可以把你在幼儿园里快乐的、不快乐的事情都跟我分享，妈妈会永远陪在她的身边……

昨晚
妈妈：“宝贝，明天是教师节，你去幼儿园应该祝老师节日快乐。”
羊羊：“好的妈妈，我记住了，我还跟老师说你辛苦了。”

今晚
妈妈：“羊羊，你今天祝老师节日快乐了吗？”
羊羊：“说了，跟三个老师都说了。”
妈妈：“你怎么说的？”
羊羊：“我跟朱老师说情人节快乐。”
妈妈：“啊！那朱老师说什么了？”
羊羊：“朱老师说你就是我的小情人。”

呃，我只想说我貌似并没有在羊羊身边提到过情人节，我还想说朱老师真是个暖心的老师

经过两天的对比，羊羊现在深信美好的早晨很重要。

第一天。幼儿园开园的日子，羊羊早早起来，洗漱、吃饭、梳头发，均不拖拉。然后她带着满满的元气去到幼儿园，接她放学的时候又是满脸笑容，老师夸奖她吃饭有进步，这下得意也写在脸上了。到了晚上，吃饭、睡觉样样顺利，美好的一天结束了。

第二天。羊羊开始赖床，好不容易叫她起来，哭哭闹闹，赖赖唧唧，接下来各项事宜都在磨磨蹭蹭中进行，期间各种鼓励，参杂各种教育，稍带一点点威胁，总之是好不容易才把她送走了。下午放学到家，pad玩得太久，晚饭不肯吃又不敢不吃，哭哭啼啼，被批评，又被教育。哎，心情真是差极了。

晚上，到了谈心时间，跟羊羊一起对比两天早上起床的不同表现，因为表现不同导致心情不同，心情好一天都过得很快乐，心情不好每样事情都变得很糟糕。羊羊听着这些话没发表什么意见，故事时间一结束就默默地睡觉去了。

天又亮了，羊羊还是有点小赖床，可当跟她提起美好的早晨很重要时她揉揉眼睛就起来了，看得出她还是困的，但更看得出她已经体会到美好早晨的重要性了。

就这样，每天和她一起拥抱美好的早晨，时间到了再细数一天的美好，真是幸福！