羊羊太喜欢顽皮小公主了,每次读小公主的故事,羊羊都会规规矩矩地坐在我身边,用小手托着腮,像是在想,又像是完全沉浸在故事中。羊羊的眼睛还紧紧地盯着书中的图画,图画中我没注意到的细节,总是由羊羊讲给我听。时不时地,羊羊就会被故事中的情节逗笑,刚才羊羊跟我说她觉得这些书不应该叫顽皮小公主,而应该叫快乐小公主。

读小公主还总能衍生出很多附加活动,写派对邀请函啦,贴小公主贴纸啦……今晚的附加活动是数牙齿,羊羊要求我一定要认认真真数清她有几颗牙齿,一听到她的牙齿数量和小公主一样都是二十颗时,她兴奋不已,她肯定地告诉我,她的牙齿也跟小公主一样好,这叫“皇家牙齿”。得意的小姑娘数了自己的还不够,非要去数妹妹的牙齿,不好啦,姐姐非要数、妹妹不让数的故事正在上演!

慢慢地,羊羊越来越有小女孩儿的样子了,她的心里住着个小公主呢。喏,这小娃的自画像充分说明了这一点。

我和羊羊一起把她的自画像贴在了墙上,为娘忍不住欣赏了一遍又一遍。鲜艳而和谐的色彩,惟妙惟肖的眼神,长长的睫毛,配上幻想出来的腮红。还有她头上的猫耳朵发卡和毛衣前的音符标志,每一个细节羊羊都抓住并画了出来。最好看的地方是画面上的羊羊笑容灿烂,仔细看看,这自画像跟羊羊还真有几分神似呢。

为娘大大夸赞了羊羊,跟她表达了对这幅画的喜爱之情,她自然喜形于色,保持着她在画画方面一如既往的骄傲,说:“妈妈,我专心画的画你都喜欢,对吧?我今天可专心啦!”“当然了,妈妈为你点赞。”

不一会儿老师发来了羊羊画画时的照片。照片中,羊羊果然专心,她拿着画笔,画轮廓,涂颜色,一会儿画上面,一会儿涂下面,像是在给她自己装扮,要多漂亮就有多漂亮。看吧,她小小的心里装着一个公主,更装着一个色彩斑斓的世界。这样美好的画面出现在眼前,真是享受!

今晚重温《小老鼠和大鲸鱼》。这是本非常温暖的图画书,不在表面,是细腻到文字背后的那种柔软。故事有点长,以至于羊羊没有一口气听完。第一次讲到大鲸鱼救了小老鼠后它们分别。羊羊开始叫着要去画一只小老鼠,为了吸引羊羊的注意力,我故弄玄虚:“你知道吗,大鲸鱼之后会遇到危险,小老鼠救了它。”羊羊的兴趣果然来了,“妈妈,什么危险?什么危险?”“故事先讲到这,后面的故事我们下次再讲。”带羊羊去洗了澡,休息放松了好一会儿,再来讲这个故事时,羊羊听得津津有味。这个小娃到底听懂了什么不重要吧,为娘只是非常坚信,这些小小的温暖会潜移默化地影响着她,让她也终成为一个温暖的人。

另外两本《顽皮小公主》,羊羊边听边跟我讨论,里面的贴尾巴游戏啦,找个玩具当男朋友啦……这个小娃还在兴奋中,可是为娘已经累得不行了,跟她商量今晚先到这里,明天继续!

开心果的紧缺让羊羊对它格外珍惜,想读却读不到,把读过的读了又读,这种感觉也挺好,事后回忆起来肯定别有一番滋味。

今晚读新借到的两本开心果。臭鼬的鼻子让人羡慕,为娘很是需要,可能就是因为缺了这么个鼻子,所以才没有一手好厨艺,以至于家里的饭菜都交由奶奶包办。豪猪的画倒是给了羊羊很大启发。羊羊跟故事中的豪猪一样爱画画,有时候也会因为某个地方没画好而哭闹,为解决这个问题我还特意把这学期教的课文《玲玲的画》当成睡前故事讲给羊羊听,可收效甚微。今天真是巧了,豪猪也遇到了这个困难,她的做法给羊羊做了个好榜样,书中因错误而出现的桃子派看起来美味极了!这不是为娘的评价哦,是羊羊趴在我耳边说的呢。

“妈妈,你猜猜我最喜欢开心果里面的谁?”羊羊一脸神秘。
“一定是小狗蒂里!”为娘答。
羊羊忙说:“不是不是,我还有喜欢的呢!”
“是牦牛洋子?”我故作好奇,“还是袋鼠凯利?”
……
羊羊依偎在为娘身边,眨巴着眼睛,听我讲了一本又一本。

听《话匣子停下来》,羊羊知道了安静的意义。前几天这小家伙还因为课堂上说话被老师批评而苦恼,这回她应该是找到了最好的解决办法,要说话,但应该选择合适的时间。

听《空手道飞旋腿》,羊羊接收了关于黑带的信息,幻想自己去学空手道的样子,最重要的是她明白了幸运围巾的真正作用。她说她也要好好练习,做个功夫高手。

听《假装生病》,羊羊沉醉其中,因为里面包治百病的良方太吸引她了,这良方竟是冰淇淋。要知道冰淇淋可是羊羊的最爱,而这个她的最爱什么病都治呢。不小心让羊羊发现了这个秘密,哎呀,不好!

还有《可怕的山怪 》《一起做木琴》《阳光小姐》《明星小姐》

……
“妈妈,告诉你吧,我还最喜欢贝蒂老师,因为她是头狮子!”
羊羊清脆的声音还在耳边,和羊羊一起读书,读的不仅仅是故事,更是我们之间的回忆!